今天和大家谈谈管理里的一个问题：是强将手下无弱兵，还是强将手下全弱兵？
这里讲一个故事。有一位渔夫，捕鱼本领高超，被尊称为“渔王”。渔王有三个儿子，捕鱼技能都很平庸，这令他苦恼不已。
一日，渔王跟朋友诉苦，说：“儿子们懂事起，自己就开始教育儿子们捕鱼技术。怎么编织渔网，怎么识别容易捕鱼的地点，怎么划船下网.....也算是倾囊相授，悉心指导了。为什么儿子们的技术还是这么差呢？”
朋友就问：“你一直手把手教他们吗？”
渔王说：“是，都是亲自教，教得很仔细，很有耐心。”
“他们一直跟随你出海打鱼吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟随我。”
朋友会心一笑，说：“那就对了，你只是传授给了他们知识经验，却没有传授技能教训，注定难成大器啊！”
很多企业，英明神武的老板，下属几乎全是弱兵，为什么呢？
一是老板不会培训下属。
正如故事中的渔王，老板空有本事经验，却因缺乏总结、教练能力等等，难以将成功的技能复制到下属身上。
二是老板喜欢事必躬亲。
事无巨细，老板都要亲力亲为，“两眼一张，忙到熄灯”成为常态。反观下属，悠哉游哉。只要下属把问题告诉老板，老板就会告诉他怎么处理，甚至亲自带刀上阵。如此一来，时间长了，下属失去锻炼机会，助长了惰性，丧失了思考能力，自然越来越弱了。
三是老板过于强势。
一山难容二虎，老板过于强势，下属必定弱，不弱可能会被视为眼中钉、肉中刺遭排挤。
老子常说“无为”，老板装作不知道，下属才会告诉很多事；假装不会，他们才会拼命表现；表示无能，下属才会能干。有时候老板帮下属解决问题很勤快，就害死了下属。
科学管理的目标是什么？
是通过科学管理的方式，让他人达成目标的过程。
管理者可以扮演两种角色，第一种是搭台子的人，另一种是台上唱戏的人。管理者更应该扮演的是前一种。
可我们发现，很多管理者既在搭台子，又在唱戏。
管理者台上唱戏，下属台下看戏，甚至有时候，下属还会为管理者鼓掌，管理者受了鼓励，变得越来越会唱戏，下属也越来越会看戏。
工作中类似的现象也很多。
一个老板，把一项工作任务交给了下属，这项任务颇具挑战性。下属就提出了许多现实困境，表示以自己的能力，很难完成这项任务。然后，下属话锋一转，说：“老板你在行业浸淫十几年，经验丰富，肯定能搞定！”老板听后很受用，于是大手一挥：“好吧，这次我来弄，你看好我怎么做的，努力学会了，下次就你来做。”下属这时就拍胸脯保证一定学会，下次交给我。
可是，实际上下属真正学会的只有一件事：一次又一次激励老板，让老板代替他达成目标。
有时候，下属对管理者的激励能力甚至远超管理者对下属的，他们知道该怎样去激励领导。
科学管理要求管理者们，从过去传统的管理模式，转变为现在的教练式管理模式，通过支持他人从而达成团队目标。这是管理思维上的转变。
管理者做好工作的关键在于能够分清自己该做什么，什么又该分给别人做。同时要和员工分享成长感悟，呼唤员工的共鸣，打造自己的鲜活形象，更容易获得尊敬和信任。
员工像弹簧，老板强，员工就弱，老板弱，员工就强。要解决这个问题，唯一的方法是：不用自己的标准要求员工。
在管理工作中，管理者要做到：
第一，穿越内心恐惧，不担心下属业绩超过自己，取代自己，教练式管理者，就是要激发出下属的潜能。
第二，不被下属激励，把糖衣炮弹还给他们。
第三，给下属更多试错空间，成长过程中犯错是必需的。
第四，不要事必躬亲。
第五，少直接给答案，多让下属自主思考。
